Día 2.

Comenzamos el día escogiendo un animal para representar nuestros sentimientos en el día de hoy: leones, koalas, osos, mariposas, serpientes, elefantes…

Durante la primera parte de la sesión de hoy se lleva a cabo la exposición de los colegios de los diferentes países.

¿Te gustaría saber sobre ellos? Visita las siguientes páginas webs:

SZKOLA PODSTAWOWEJ NR 355

Yves-sacre coeur la salle

En la segunda parte de la clase de hoy aprendemos sobre el MÉTODO POSITIVO POSITIVE LEARNING. Comenzamos con una pregunta simple, ¿Qué tres cosas aprecias de ti? Lo exponemos en parejas.

Existen tres poderosas fortalezas que son  necesarias para enseñar de forma positiva: autorregulación, perseverancia y amabilidad. 

¿CÓMO LLEVARA CABO EL MÉTODO DE APRENDIZAJE POSITIVO?

1.      Pulgar hacia arriba: RETROALIMENTACIÓN

2.      Hablar sobre las FORTALEZAS ayuda a los alumnos a mejorarla comunicación

3.      Muy importante brindar OPORTUNIDADES para utilizar sus FORTALEZAS

4.      Ayudar al alumnado a formar parte de GRUPOS

5.      UN EJEMPLO PARA ÉL, COMUNÍCATE y ayúdales a que ELLOS TAMBIÉN LOS hagan entre ellos

Finalizamos el martes con una dinámica de este particular método, en la que nos movemos por el aula y cuando se para el sonido, todos decimos alguna cualidad positiva de la persona que tenemos delante.

ERASMUS+ HELSINKI
INTRODUCTION TO THE FINNISH EDUCATION MODEL

Día 1.

La ciudad nos recibe con -16º, pero con una cálida acogida en la academia Europass Teacher. Hemos conocido a nuestros compañeros procedentes de diferentes partes de Europa llevando a cabo diversas dinámicas de presentación en la lengua inglesa, que será nuestro vehículo de comunicación durante nuestra formación.

Posteriormente, a través de Paddlet ponemos en común lo que más nos gusta de nuestro colegio, que nos gustaría cambiar y cuál creemos que es el éxito del sistema educativo Finlandés, el mejor del mundo. Interesantes respuestas y puntos de vista…

https://padlet.com/mjunnikk1/finland

A continuación, visualizamos un interesante vídeo y comenzamos a conocer el sistema educativo finlandés a través lde la exposición de la profesora. Nos ha parecido muy interesante, por lo que destacamos algunos puntos: 

• El nivel académico del alumnado no se hace público, por lo que no existe competencia entre los diferentes colegios de una ciudad, los padres no se cuestionan cuál es el mejor para sus hijos porque todos los colegios de Finlandia son buenos. 
• La enseñanza es gratuita. 
• El aprendizaje está enfocado en la motivación, creatividad, el trabajo cooperativo y autonomía de los alumnos. 
• El alumnado pasa el menor tiempo posible en el aula y el máximo de alumnos por grupo es de 20. 
• Las clases duran 45 minutos con un descanso de 15 minutos entre clase y clase.
• El tiempo para comer es de 30 minutos y todo el alumnado come en el colegio para garantizar la igualdad.
• Los profesores son profesionales de la educación, pueden decidir como y qué enseñar  y qué recursos y libros utilizar. Para poder ser docente, a diferencia de España, debes obtener unas excelentes calificaciones para poder acceder a la universidad y, además, debe ser tu única opción a la hora de elegir una formación universitaria, es decir, debe ser vocacional. Las universidades pueden seleccionar a las personas con más motivación y talentos para esta profesión y es obligatorio realizar un máster de postgrado. También es obligatoria la formación continua anualmente. 
• La enseñanza se lleva a cabo en módulos multidisciplinares. 
  
  
  
  

  
  

  Los objetivos nacionales y competencias básicas y transversales para la educación básica en el sistema educativo finlandés son los siguientes:

  
  

  

  
  
  
  

 

El curso llega a su fin y con ello nuestra maravillosa experiencia en esta ciudad.

Durante el día de hoy, Carmine nos hace un recorrido sobre distintos tipos de juegos y los llevamos a la práctica. Desde los más tecnológicos hasta los clásicos juegos de mesa.

Finalizamos el curso con la entrega de títulos y juntos, nos disponemos a celebrarlo 

Esta preciosa ciudad vuelve a sorprendernos con sus maravillosas vistas y con la decoración navideña

Hasta siempre, Praga!!!    

Nashledanou✋

 

 Llegamos casi al final de nuestra aventura por Praga...

Ya nos va quedando menos, pero el curso nos sigue descubriendo cosas nuevas.

Durante la mañana del día cuatro, hemos aprendido formas innovadoras de involucrar a nuestro alumnado mediante experiencias excepcionales como el juego. 

La motivación es el motor interno e importante para que tenga éxito.

Cuando nuestro alumnado se involucra observamos como se iluminan los ojos compartiendo sus avances, reflexiones y experiencias de aprendizaje. Lo que conocemos como un  Feedback entre profesor y alumno.

Todo esto lo hemos aprendido a partir de la experiencia, poniéndonos en el lugar del alumno.

Tras finalizar nuestra mañana en la academia, hemos seguido paseando por esta preciosa ciudad.

Por la noche, hemos visitado el Teatro Estatal de Praga para disfrutar de la ópera  "Las bodas de Fígaro".

 

En el día de hoy, las dinámicas y mecanismos en los juegos nos han ocupado gran parte de la mañana. La teoría también es necesaria para llegar a ciertas conclusiones.

Alice, experta en creación de juegos para niños y adolescentes, nos hace un recorrido exhaustivo sobre diferentes tipologías de juego que existen y aquellas que podemos emplear en el aula.

Trabajando en grupo, elegimos un juego para desarrollar distintos objetivos,  metodologías, estrategias... llegando a la conclusión de que las emociones forman parte importante del aprendizaje.

Para finalizar la mañana, practicamos con juegos de mesa, desconocidos para todos, aprendiendo la importancia de conocer las reglas y elaborar una estrategia eficiente

To be continued...

 

Today it's a funny day!!!

Hoy, sale el sol; seguro que será un buen día!

Comenzamos realizando juegos que nos activan y motivan!!! TIC TAC TOE

Hemos trabajado las distintas definiciones del juego y los beneficios en el aula.

Llegó la hora de crear!!!

Cada alumno ha diseñado su propio juego y lo hemos llevado a la práctica con nuestros compañeros.

Hasta nuestro profesor se ha animado!!!....

Para terminar nuestro día, visitamos la ciudad junto con nuestros compañeros

Welcome to Praga

Después de un día intenso tomando contacto con esta maravillosa y fría ciudad, comenzamos nuestro curso de Gamificación.

Iniciamos a las 9 de la mañana, con una dinámica de presentación, necesaria para conocer un poco a los compañeros con los que vamos a convivir durante esta semana.

Nuestro profesor, Carmine, nos hace una presentación sobre el propio curso explicando los beneficios del juego en el aula y la posibilidad de integrarlo en cualquier área y etapa educativa.

A continuación, cada alumno presenta su centro educativo. Nosotros hemos hablado sobre nuestra comunidad, nuestra ciudad y nuestro colegio. Mostramos algunas de las instalaciones, y explicamos nuestra metodología y algunas de las múltiples actividades que realizamos.

Después de un breve descanso, trabajamos en equipo. Construir la torre más alta posible con piezas LEGO se convierte en una difícil tarea si no se tiene una buena planificación y no hay una buena comunicación entre los componentes del equipo.

 

Terminamos este primer día de curso con una cena compartida con los compañeros.

Mañana, más y mejor!!!